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A comunicação expressiva no autismo: formas verbais e não verbais para uma comunicação funcional

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Série Hilde De Clercq

AUTISMO A PARTIR DE DENTRO: UM GUIA PRÁTICO

- CURSO 3 -

SOBRE O CURSO

O curso A comunicação expressiva no autismo: formas verbais e não verbais para uma comunicação funcional ministrado por Hilde De Clercq traz, no módulo A linguagem e a comunicação: diferenças entre o desenvolvimento típico e o desenvolvimento no autismo, uma visão geral sobre comunicação, fala e linguagem no autismo e na criança típica e caracteriza o desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo, abrangendo a faixa etária de 2 meses a 5 anos. No módulo Dimensões da comunicação: a forma, De Clercq introduz o tema do currículo de comunicação, apresenta as formas de comunicação (pré-comunicação, comunicação com objetos, comunicação motora, com gestos e com sinais, comunicação com imagens, escrita e fala) e fala sobre ecolalia na fala e em outras áreas. O módulo é concluído com um resumo sobre o pensamento no autismo e o pensamento neurotípico. No módulo Dimensões da comunicação: a função, são elencadas as funções da comunicação (pedir, chamar a atenção, pedir ajuda, recusar, comentar, informar, pedir informações, ter rotina social e comunicar sobre emoções) e são ressaltados os desafios e as possibilidades para o ensino dessas funções no autismo. Por fim, no módulo Contextos de comunicação, objetivos e estratégias educacionais, a professora explica os contextos como uma dimensão da comunicação e reflete sobre a importância do estabelecimento de prioridades e objetivos de comunicação entre pais/cuidadores e profissionais, citando exemplos práticos. Para finalizar, ela traz indicações teóricas e práticas para o ensino da comunicação ao público autista, ressaltando as possibilidades e a importância da comunicação não verbal.

Conteúdo do curso

O QUE VOCÊ VAI APRENDER

O curso é dividido em módulos de conteúdos. Passe o mouse sobre cada módulo para conferir os nomes das aulas: 

Vídeo introdutório sobre o uso da plataforma de aulas e explicação sobre o funcionamento do curso

1. Módulo Introdutório

1. Comunicação, fala e linguagem no autismo e na criança típica: uma visão geral

2. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo I: 2, 6 e 8 meses

3. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo II: 12, 18 e 24 meses

4. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo III: 3, 4 e 5 anos

2. A linguagem e a comunicação: diferenças entre o desenvolvimento típico e o desenvolvimento no autismo

4 aulas

1. O currículo de comunicação e como observar e analisar comunicação

2. Formas de comunicação I: a pré-comunicação

3. Formas de comunicação II: comunicação com objetos, comunicação motora, com gestos e com sinais

4.  Formas de comunicação III: comunicação com imagens, a importância da escolha do símbolo para ensinar comunicação

5.  Formas de comunicação IV: escrita e fala

6.  Ecolalia: na fala e em outras áreas

7.  Resumo: o pensamento no autismo e o pensamento neurotípico 

3. Dimensões da comunicação: a forma 

7 aulas

1. Funções da comunicação I: pedir 

2. Funções da comunicação II: chamar a atenção, pedir ajuda

3. Funções da comunicação III: recusar, comentar, informar, pedir informações

4. Funções da comunicação IV: rotina social, comunicar sobre emoções 

4. Dimensões da comunicação: a função

4 aulas

5. Contextos de comunicação, objetivos e estratégias educacionais

3 aulas

1. Contextos de comunicação

2. Para onde queremos ir: estabelecer prioridades e objetivos de comunicação

3. Como ensinar comunicação 

O QUE VOCÊ VAI APRENDER

O curso é dividido em módulos de conteúdos:

 

1. Módulo introdutório

1. Vídeo introdutório sobre o uso da plataforma de aulas e explicação sobre o funcionamento do curso

2. Vídeo chamada do curso

 2. A linguagem e a comunicação: diferenças entre o desenvolvimento típico e o desenvolvimento no autismo- 4 aulas

AULAS:

1. Comunicação, fala e linguagem no autismo e na criança típica: uma visão geral

2. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo I: 2, 6 e 8 meses

3. Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo II: 12, 18 e 24 meses

4.  Desenvolvimento da linguagem e da comunicação na criança típica e na criança com autismo III: 3, 4 e 5 anos​

3. Dimensões da comunicação: a forma - 7 aulas

AULAS:
1. O currículo de comunicação e como observar e analisar comunicação

2. Formas de comunicação I: a pré-comunicação

3. Formas de comunicação II: comunicação com objetos, comunicação motora, com gestos e com sinais

4.  Formas de comunicação III: comunicação com imagens, a importância da escolha do símbolo para ensinar comunicação

5. Formas de comunicação IV: escrita e fala

6. Ecolalia: na fala e em outras áreas

7. Resumo: o pensamento no autismo e o pensamento neurotípico

4. Dimensões da comunicação: a função - 4 aulas

AULAS:

1. Funções da comunicação I: pedir

2. Funções da comunicação II: chamar a atenção, pedir ajuda

3. Funções da comunicação III: recusar, comentar, informar, pedir informações

4. Funções da comunicação IV: rotina social, comunicar sobre emoções​

5. Contextos de comunicação, objetivos e estratégias educacionais- 3 aulas

AULAS:

1. Contextos de comunicação

2. Para onde queremos ir: estabelecer prioridades e objetivos de comunicação

3. Como ensinar comunicação  

6. Módulo de conclusão

1. Informações finais do curso

2. Avaliação

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Sobre a professora

Hilde de Clercq

Hilde De Clercq é conferencista, formadora, linguista e autora de diversos livros sobre autismo. Ela é mãe de um menino com autismo, hoje adulto, e ex-diretora do Opleidingscentrum Autisme em Antuérpia (Bélgica). Tem conduzido oficinas de formação na Europa e em várias partes do mundo sobre temas como comunicação, o estilo cognitivo de pessoas com autismo, especificidades sensoriais, desenvolvimento emocional e interação social entre vários outros.

A circunstância de ser, ao mesmo tempo, profissional do autismo e mãe de uma criança com autismo lhe confere uma autoridade singular: ela consegue fazer o casamento do conhecimento teórico e da erudição livresca com a realidade cotidiana do autismo. A partir da sua vivência, ela encarna, de modo singular, o ponto de vista dos pais e mães.

Hilde De Clercq é conhecida e reconhecida por seu profundo conhecimento do autismo, porém, visto pelo prisma das próprias pessoas com autismo. Mais do que ninguém ela entende que o autismo só pode ser compreendido “a partir de dentro”, e não pela simples observação dos comportamentos visíveis da pessoa. Por isso mesmo, é aqui que ela coloca o acento da sua abordagem da compreensão das causas de certas situações de tensão.  

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Valor do curso:

R$ 150

em até 12x

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