CURSOS 100% ONLINE | 20H CADA
Série RitaJordan
AUTISMO E EDUCAÇÃO
As necessidades no TEA e o papel da educação
Compreensão das necessidades específicas das pessoas com autismo e como devem determinar todo o processo educativo; as profundas consequências do deficit de instinto social; a relação entre o autismo e possíveis comorbidades.
I
Prover apoio a áreas básicas de dificuldade e diferença
Foco em áreas mais propensas a problemas no autismo; compreensão do conceito de currículo terapêutico e importância de sua utilização; relação entre desenvolvimento social, emocional e cognitivo das pessoas com autismo e o acolhimento; autonomia e melhora na qualidade de vida
II
Promover o bem-estar ao longo da vida
Aborda o bem-estar das pessoas com autismo como aspecto da vida pelo qual se deve trabalhar consciente e engajadamente, valorizando experiências positivas e uma existência significativa.
IV
Práticas e abordagens no autismo
III
Se debruça sobre aspectos relacionados à escolha de abordagens para trabalhar com pessoas com autismo e sobre como essas escolhas se refletem na prática.
O modo de pensar das pessoas com autismo
Como pensam as pessoas com autismo? Como isso influencia o cotidiano delas? Estas duas perguntas formam o eixo deste curso, que oferece uma visão prática sobre essas questões, ao mesmo tempo em que questiona a nossa forma de perceber o comportamento das pessoas com autismo.
A comunicação receptiva no autismo
Série Hilde De Clercq
AUTISMO A PARTIR DE DENTRO: UM GUIA PRÁTICO
Como comunicar o que queremos à pessoa com autismo de modo que ela compreenda? Com exemplos práticos, a professora apresenta recursos da comunicação aumentativa, ou apoio visual, que permitem dar respostas visuais às perguntas: “o quê?”, “onde?”, “quando?”, “como?”, “por quê?”, “quanto tempo?”
I
CURSO NOVO
II
O estudante autista na escola
Realidade de estudantes autistas no âmbito escolar. Contextualização do cenário sob a perspectiva da inclusão, recortes da legislação como base que ampara os direitos do público autista na escola. ações pautadas em práticas baseadas em evidência e o reconhecimento de dificuldades nas áreas de Cognição social/Teoria da mente e funções executivas.
CURSO NOVO
Introdução ao transtorno do espectro do autismo (TEA)
Conhecimentos básicos sobre o autismo, indispensáveis para uma intervenção adequada; fundamentos históricos e socioculturais do transtorno; diagnóstico e tratamento; temas cruciais da inclusão e da educação de pessoas com autismo
Práticas pedagógicas para inclusão
Compreensão da escola como um espaço essencialmente inclusivo, construído para atender à diversidade discente; aspectos fundamentais para a inclusão, como elaboração de currículo, reconhecimento das necessidades do aprendente, desenvolvimento da autonomia, importância da afetividade e da atribuição de sentido à aprendizagem.
O mundo sensorial do autismo
Aspectos básicos do autismo e introdução à noção de percepção sensorial. O participante aprenderá formas de atuar levando em consideração os diferentes estilos sensoriais.
Autismo e adequação curricular
Importância da adequação curricular como instrumento pedagógico para oferecer condições necessárias à aprendizagem do estudante com autismo. O participante aprenderá a elaborar adequações curriculares para estudantes com autismo.
Alfabetização de crianças com autismo
Avaliação das etapas do processo de desenvolvimento da leitura e da escrita em crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA); planejamento de atividades pedagógicas de alfabetização que estejam de acordo com o nível em que a criança se encontra.
Os direitos da pessoa com deficiência
Estrutura do sistema de proteção judicial e extrajudicial dos direitos da pessoa com transtorno de espectro do autismo (leis e instituições); abismo entre a legislação e a realidade; caminhos possíveis na busca pela concretização dos direitos e a importância da sensibilidade para a questão legal